El proyecto está coordinado desde la Federación Salud Mental CyL y cuenta con la financiación de la Fundación ONCE a través del Fondo Social Europeo.
El objetivo es potenciar las competencias transversales de los y las jóvenes, a través de una formación que se prolonga a lo largo de 4 meses con parte de contenido teórico, visitas a empresas y desarrollo práctico.
Comienza una nueva edición del proyecto ‘PasaXT Hacia el Empleo’ correspondiente a la convocatoria 2022, coordinado por la Federación Salud Mental Castilla y León y financiado por la Fundación ONCE, en la que participan tres jóvenes con problemas de salud mental de Segovia.
El proyecto se desarrolla, como en ediciones anteriores, a nivel regional entre los meses de enero y mayo, con la participación de tres jóvenes con edades comprendidas entre los 16 y los 30 años inscritos en el Sistema Nacional de Garantía Juvenil. “La principal finalidad de este tipo de acciones se centra en la recuperación y empoderamiento de los y las jóvenes con problemas de salud mental”, explica Noelia Cabrera, técnica del Área de Empleo de la Federación Salud Mental Castilla y León
Las acciones, que se van a prolongar hasta el 16 de Mayo de 2023, se centran en la dotación de conocimiento, destrezas y habilidades que favorezca la inclusión socio-laboral de este colectivo. “El objetivo principal del proyecto es descubrir el potencial de estas personas, y para ello en esta nueva edición nos centraremos en potenciar sus competencias transversales”, destacando “el entrenamiento online para su aplicación en la búsqueda de empleo”.
El proyecto se va a desarrollar a nivel regional, además de en la asociación Amanecer Salud Mental – Segovia, en las entidades Salud Mental Salamanca, Salud Mental León, en su delegación de Ponferrada, FAEMA Salud Mental Ávila y Prosame Salud Mental Burgos.
“Este programa fusiona las técnicas más eficaces de la reorientación profesional, el coaching y la recuperación, creando un método que permite
impulsar a estos jóvenes hacia su desarrollo personal y su objetivo profesional”, añaden desde la entidad.
En cuanto a la estructura del proceso, se divide en tres etapas diferenciadas. La primera de ellas aborda la valoración inicial con acciones de evaluación de las capacidades de cada participante. La segunda consiste en el desarrollo de la acción formativa “a través de sesiones grupales, asesoramiento y orientación laboral, además de información y entrenamiento en competencias transversales utilizando como herramientas las nuevas tecnologías, todo ello combinado con sesiones de apoyo individualizado y visitas a recursos comunitarios así como empresas de la ciudad”, explica Tatiana Burgos. Además, se realizarán webinarios de carácter práctico para reforzar los contenidos de la parte grupal.
Y por último, el proyecto concluirá con la evaluación de la empleabilidad de las personas participantes. El equipo de profesionales de las entidades ha desarrollado formación y entrevistas individuales y grupales para poder establecer un plan de intervención lo más ajustado posible a los perfiles, “de forma que podamos garantizar con mayor precisión un nivel óptimo de resultados”, concreta Tatiana Burgos.
Asistentes personales como apoyo a la participación
Como ya sucediera en las ediciones anteriores de ‘PasaXT Hacia el Empleo’, cada asociación participante incorporará a los equipos interdisciplinares de psicólogos, trabajadores sociales y técnicos de integración laboral, la figura del asistente personal; una persona en cada una de las cinco entidades participantes.
La figura del asistente personal representa el apoyo entre iguales y estimula y facilita el propio empoderamiento de los y las participantes en ‘PasaXT Hacia el Empleo’, “interviniendo desde la atención individualizada y el apoyo a los participantes, asumiendo a su vez las tareas de seguimiento y evaluación del proyecto”, explica Noelia Cabrera.
El proyecto se completa con el establecimiento de acuerdos y convenios de colaboración con empresas y entidades de otros sectores, “buscando su participación voluntaria, interviniendo en sesiones y talleres, y aportando experiencia y conocimientos”.
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